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尤文图斯吧百度贴吧:怎樣正?- 尤文图斯队歌 ?
父母在孩子的生命當中非常重要,對孩子的教導也要選擇正確的方式,那么你知道需要怎樣正確的激勵孩子嗎? 美國心理學家阿德勒認為,一個行為不當的孩子是一個缺乏鼓勵的孩子。促使孩子行為變化最大的動力就是鼓勵,《正面管教》所有的工具都是鼓勵,都是幫助孩子感覺更好并且激發他們內在動力的發展。 而在現實生活中,我們的很多家長朋友并不懂得如何去激勵孩子,恰恰相反,有時候把“激將法”、“盲目攀比法”等當成了教育孩子的主要方法。類似于家長這樣的口氣和語言:“你以為你琴彈的很好嗎?你看看隔壁的陽陽人家鋼琴都十級了”“你才考這么點分有什么好驕傲的,媽媽在你這個年紀,門門一百”。 今天,我想和大家分享正面管教的第27個工具卡:激勵。正確的激勵是要通過鼓勵孩子的行為,激發他們內在的動力,以達到讓他們自己想要變的更好的目的。 曾經有這樣一個實驗,科學家把60名智力、學習成績相差無幾的孩子分成三組,同樣完成一項超出他們能力的工作,在過程中不斷的鼓勵第一組的孩子,“你們好棒啊,一定能完成這項工作”;對第二組的孩子什么也不說,只是讓他們自由地干下去;對第三組的孩子則常常予以批評,甚至訓斥:“這么簡單的工作,你們都做不好,以后還想做什么大事呢?” 在一個禮拜之后,第一組的20名孩子中有18名成功地完成了任務,而且通過這件事,他們對自己的能力充滿了信心,認為只要自己肯鉆研,就一定能克服困難,完成工作。第二組只有6個孩子完成了工作,他們中的8人中途放棄了這項工作,但沒有完成工作這件事,對他們并沒有產生多大的不良影響;而第三組的20個孩子狀況卻大不一樣,他們中有17人放棄了這項工作,而且幾乎所有的孩子都充滿了悲觀、失望和沮喪,在試驗結束后的2、3周內,學習主動性都很差,情緒也很低落。 從上面這個實驗中,我們不難看出正確的激勵孩子,可以讓孩子最大限度的發揮自己的潛能,促使他們克服困難、完成任務。只有讓孩子感覺很好,他們才能做的更好。 那么我們如何來正確的激勵孩子呢?在日常生活中,只要我們的行為符合正面管教的以下4個標準,就是對孩子最大的激勵。 一、是否做到了和善與堅定并行?既表達了對孩子的尊重,又尊重了我們自己和當時情形的需要。和善和堅定的工具在前面已經學習過,這是教育孩子始終可以堅持的首要原則。 二、是否有助于孩子感受到歸屬感和價值感?讓他們體驗到了被愛,被家長肯定和信任,同時,還要培養孩子有能力去做好某件事情。 三、是否長期有效?懲罰就只是在短期內有效,但有長期的負面效果。經常受到懲罰的孩子,要么變的極其叛逆,要么會因為恐懼而不斷的順從。相反,不斷受到激勵的孩子,不斷能夠順利地完成手頭的工作,還能有信心有能力長期地去做好工作。 四、是否能教給孩子有價值的社會技能和生活技能,培養孩子的 良好品格?比如:尊重他人、關心他人、善于解決問題、敢于承擔責任、樂于貢獻和愿意合作等等,這是我們衡量教育方法是否得當的最有效方式之一。




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